viernes, 26 de octubre de 2018

CONSTRUYENDO EL PENSAMIENTO, CONSTRUYENDO PERSONAS


Construyendo el pensamiento, … :

Recordando el documental de los indígenas de la amazonia de la tribu de los “zo´é” -https://www.youtube.com/watch?v=oeYezt5Y4WY-, de cómo viven en la actualidad … (asunto que fue de nuestro estudio durante el curso pasado) pero igualmente vivieron, y así tantos otros pueblos que sin apenas tecnología disponían de suficientes recursos para organizarse y civilizarse, en su espacio, sus costumbres y “tradiciones” en base a unos valores esenciales y singulares …

Estos otros pueblos de este entorno y clima, por la razón que desconocemos, no dispusieron de metales por lo que no transitaron esta senda, ya que para el hombre “indoeuropeo” toda civilización debía transitar, para “evolucionar” hacia su “civilicidad”, por una civilización que superara “la historia” (bajo el concepto de “Historia” que nosotros disponemos) desde la Edad de Piedra a la de un imperio, a través de la progresión “tecnológica” de los metales: cobre-bronce-hierro-acero. Sin embargo, en el continente americano asistimos a una progresión tecnológica, que sin “metales”, serán capaces de construirse su civilización: una civilización maya y una civilización azteca, aunque también hubiera una Inca mucho más anterior en la zona meridional, pero de la que no transcendió repercusión al resto, sino que desapareció, como muchas otras en el espacio indoeuropeo … De estas grandes civilizaciones mesoamericanas hemos tratado, sin separarlas para no desdeñar la riqueza que encierran, pues si diferentes, guardan similitudes en cierta “siamesindad” ya que una depende de la otra y viceversa.






En este espacio de América Central observamos que con palos y piedras serán capaces de evolucionar hacia estructuras de civilización con su cosmogonía y teofanía, con su “religio” y crean una jerarquía, una cultura, una ciencia … comparables a las más elaboradas del mundo antiguo indoeuropeo…

Egipto es el modelo más parecido al mesoamericano ya que desde el momento que se instaura y presenta, trabaja la piedra con la piedra, así como con cinceles de cobre… y el armamento, de su ejército instaurado y organizado, usa hachas de piedras … Si existió una civilización madre anterior a sumerios, egipcios e hindúes, no lo sabemos… aunque suponemos por vestigios que algún elemento aglutinador debió existir entre Gilgamesh y los escritos subsiguientes …


Pero como nos hallamos en Curso, de un período social de festividad de halloweeen-lossantosdifuntos hemos querido profundizar en el reconocimiento de la emoción humana del miedo.

Este sentimiento según las culturas, se muestran de diferentes maneras, si bien … en la naturaleza los miedos no son admitidos, ya que el miedo, y su extremo el pánico, nos hace vulnerables y por tanto se tiende a no manifestar. Pero en cuanto que el miedo existe puede ser usado como intimidación y disuasión.

También hemos de advertir que el miedo es tabú, ninguna sociedad primitiva podía “jugar” con el miedo, puesto que el miedo se teme y ha de desencadenar bien la agresión o la huida. El miedo es personificado para ser identificado y apartado. Los elementos de protección, amuletos u otros objetos de adornos pueden ser portados por el individuo como señal de estatus y símbolo de poder, poder para repeler los daños imaginarios o reales … de aquí que se invista de elementos de camuflajes como plumas, escoriaciones, incisiones e insertaciones, tatuajes, … incluso el miedo al miedo cuales mascaras de gorgonas, … Insisto, muchos de los elementos “de adornos”, juegan en el plano de la intimidación y el amedrentamiento visual al objeto de espantar y provocar la entrega y rendición del enemigo, o fascinación y “adhesión” que desarma los mecanismos de defensa y ataque interpersonales entre los correligionarios …

A partir del “documental” de la película de Mel Gibson “Apocalypto”, hemos ido analizando cada una de las conductas que emergían, convirtiendo la “exposición de imágenes” del film, en un relato de conductas… ayudándoles a entender e interpretar el lenguaje visual y corporal de la trama de ellas, tanto en su expresión individual como grupal.



Anterior a la película hemos trabajado una lectura sobre “el juego de pelota”, tanto entre el pueblo maya como entre aztecas, y por sus interacciones con ciertos productos exóticos a los nuestros, advertir que el maíz, la calabaza y el caucho son de ellos, y por ellos, hoy de ellos disponemos.



Y es que cuando mostramos una interacción entre lo que ellos conocen y sienten, les es más fácil “entrar en los conocimientos”. Motivarlos, montándoles un “cineforum” les hace encajar sus dinámicas sensoriales, sentimentales, cognoscitivas y culturales… Y en el fondo, crear una predisposición a mantener abierta nuestra mentalidad hacia la diversidad… AL FINAL LAS PERSONAS SENTIMOS Y PENSAMOS DE MODOS MUY PROXIMOS… CONOCERNOS, NOS ENNOBLECE Y ENRIQUECE NUESTRA HERMANDAD.




jueves, 18 de octubre de 2018

Este Curso ... Nuestro Proyecto "América"

Continuamos en nuestro proceso de diversificación y ahondamiento profundizando nuestra humanización sensibilizándonos en todos los seres humanos allá donde se asienta … que iremos plasmando ...